Analiza potrzeb

Po co badać potrzeby szkoleniowe?

Proces rozpoznania i analizy potrzeb szkoleniowo-rozwojowych pozwala:

  • Ustalić jaki rodzaj i formę działań szkoleniowo/rozwojowych należy przeprowadzić;
  • Określić kontekst organizacyjny, który pozwoli dopasować propozycję szkoleniową do uwarunkowań i potrzeb klienta;
  • Ustalić poziom wiedzy, umiejętności, motywacji i nastawienia uczestników w zakresie proponowanego szkolenia;
  • Zmotywować/zachęcić/ wzbudzić zainteresowanie szkoleniem przyszłych uczestników;
  • Doprecyzować główne obszary rozwoju oraz zdefiniować  jego cele;
  • Ustalić sposób badania efektywności proponowanego  działania rozwojowego;

Stosujemy w swojej pracy następujące metodologie badawcze:

METODOLOGIA IDENTYFIKACJI POTRZEB  ROZWOJU POJEDYNCZYCH PRACOWNIKÓW ORAZ ZESPOŁÓW PRACOWNICZYCH PRZY ZASTOSOWANIU Modelu Extended DISC®

METODOLOGIA IDENTYFIKACJI POTRZEB SZKOLENIOWYCH Planowanie RAPS wg. L. Rae

METODOLOGIA  IDENTYFIKACJI POTRZEB SZKOLENIOWYCH  wg.T.Boydell, M.Leary